首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

高中英语“以读促写”教学模式的应用研究

肖雨

浙江农林大学

作为英语基本技能，阅读和写作一直是教学的重难点。叶圣陶认为阅读是吸收而写作是倾吐，两者有着非常密切的联系。但以往高中英语教学，往往将阅读、写作分离开来，教学效果也就事倍功半。本文主张“以读促写”，两者并举从而提高教学质量和效率。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 高中英语 ; 以读促写 ; 教学实践
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2020年11期 第300页 （共1页）

相关文献

1.
曹琼：
高中英语新题型“读后续写”高效教学策略
科学咨询
2021年01期
2.
戴洁：
窄式阅读在高中英语阅读教学中的应用
科学咨询
2021年01期
3.
黄晓荣：
多维教学法在高中英语教学中的运用
科学咨询
2021年01期
4.
江语彦：
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用
科学咨询
2021年01期
5.
金美娜：
多维教学法在高中英语教学中的运用
科学咨询
2021年01期
6.
李艳华：
多维教学法在高中英语教学中的运用
科学咨询
2021年01期
7.
李赞;康玉...：
网络环境下高中课堂教学的实践研究
科学咨询
2021年01期
8.
农尚军：
立足核心素养 促进全面发展——浅析高中政治课程核心素养教学实...
科学咨询
2021年01期
9.
王欢：
高中英语教学法多样化初探
科学咨询
2021年01期
10.
王际霞：
同课异构在高中英语教研活动中的应用
科学咨询
2021年01期

商业2.0·市场与监管（2020年11期）

导出/参考文献
[1]肖雨. 高中英语“以读促写”教学模式的应用研究[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(11): 300.

PDF在线阅读

《高中英语“以读促写”教学模式的应用研究》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知