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巧妙使用媒体资源让小学高年级音乐教育课堂生动有趣

蒲玉荣

新疆生产建设兵团第十三师红星学校

小学高年级的音乐教学中，教师利用媒体资源，不但能使得课堂更生动有趣，还能优化教学设施，进而使得音乐教学变得更生动。而想要巧妙利用媒体资源，构建生动的音乐课堂，音乐教师应当利用多媒体进行教学，引导学生找寻音乐的美；并借助媒体资源，带领学生鉴赏和感受音乐；还要巧用媒体资源，指导学生创作音乐，从而不断提高高年级音乐教学质量，全面培养学生的音乐素养。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 媒体资源 ; 小学高年级 ; 音乐教育课堂 ; 生动有趣
【出　处】 《真情》2021年02期 第81页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]蒲玉荣. 巧妙使用媒体资源让小学高年级音乐教育课堂生动有趣[J]. 真情 . 2021(02): 81.

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