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浅谈高中生物分层教学模式中学习动机的激发

赖鹭迪

辽宁省盘锦市盘山县高级中学

教师在高中生物教学课堂中运用分层教学法之前，一定要对班级中每个学生的生物基础和学习能力进行深入的分析和研究，之后再根据课程教学的重点内容来合理的运用分层教学的方法，在整个高中生物教学课堂中，教师要保持着足够的耐心对每个层次的学生进行不断的引导，使每个学生都能够形成较为完善的生物学习思维和生物学习思路，凸显分层教学在高中生物教学课堂中的作用，激发学生的学习动机。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中生物 分层教学 学习动机 分层模式
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年05期 第76页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]赖鹭迪. 浅谈高中生物分层教学模式中学习动机的激发[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(05): 76.

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