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图形分析法在初中几何解题中的应用研究策略

许春花

广西隆林各族自治县隆或镇初级中学

数学是一门具有高度抽象性与复杂性的学科，它的抽象无论是在对象上还是在程度上都不同于其他学科。相较于小初中数学教学课程来说，初中数学内容的理论性以及抽象性更强，特别是在高一数学相关章节的教学活动中，学生首先碰到的就是函数知识，函数知识具有很强的理论性，这一部分的学习就连一些初中数学成绩很好的学生都难以适应。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 图形分析 ; 初中几何 ; 应用研究 ; 解题
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年05期 第162页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]许春花. 图形分析法在初中几何解题中的应用研究策略[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(05): 162.

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