|
|
立足于高考题，巧解开放型题
|
纪晓平
|
中学生数理化·高考数学
|
方法技巧助提高
|
2024年H1期 |
108 |
0 |
|
|
|
“巧技妙法”应用，合理破解填空
|
蔡秋峰
|
中学生数理化·高考数学
|
方法技巧助提高
|
2024年H1期 |
97 |
0 |
|
|
|
奇思妙想拓思维，事半功倍巧选择
|
过琨
单溧莉
|
中学生数理化·高考数学
|
方法技巧助提高
|
2024年H1期 |
95 |
0 |
|
|
|
基于概念再认知的高中数学解题教学
|
吕增锋
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2024年02期 |
340 |
0 |
|
|
|
再探问题算理 也谈科学解题
|
崔鹏
梁丽平
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2023年01期 |
330 |
0 |
|
|
|
从无“理”到有“理”——对一道“直线与方程”题目解法的探究与思考
|
刘雨晴
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2023年01期 |
321 |
0 |
|
|
|
一道中考试题的深度探析
|
徐宏
|
中学数学教学
|
复习考试
|
2023年02期 |
559 |
0 |
|
|
|
这是巧合吗?——对一道数学题的省思
|
钟文体
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2023年02期 |
379 |
0 |
|
|
|
四道征解题的两个类似及三个最佳形式
|
梁昌金
|
中学数学教学
|
初数研究
|
2023年03期 |
357 |
0 |
|
|
|
解法凸显多彩 变式更加精彩
|
吕二动
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2023年03期 |
350 |
0 |
|
|
|
挖掘同构特征 寻求解题切入点
|
翟洪亮
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2023年03期 |
328 |
0 |
|
|
|
基于数学知识内在联系的解题策略探究——以一道几何最值问题的解法为例
|
李小蛟
张强
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2023年03期 |
321 |
0 |
|
|
|
一道预赛不等式试题的探究
|
彭锋
王克勤
|
中学数学教学
|
初数研究
|
2023年04期 |
336 |
0 |
|
|
|
数学育人理念引领下的数学解题教学——以“导数的综合应用”复习课为例
|
林琪
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2022年06期 |
592 |
0 |
|
|
|
“双减”背景下对数学解题教学的思考
|
邢成云
费祯红
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2022年06期 |
540 |
0 |
|
|
|
基于协同效应的读后续写教学探析 ——以2021年新高考全国I卷的读后续写为例
|
穆晓艳
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2022年05期 |
358 |
0 |
|
|
|
例说直观想象核心素养在数学解题中的应用
|
任晓红
张国川
|
中小学课堂教学研究
|
特别策划：新青年数学教师工作室专栏
|
2023年05期 |
362 |
0 |
|
|
|
一般观念引领下的数学解题教学——以“零点不可求问题”为例
|
黄晖明
吴国文
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2023年07期 |
387 |
0 |
|
|
|
数形结合方法在高中数学解题教学的应用
|
杨斌
|
新潮电子
|
教学研究
|
2023年01期 |
387 |
0 |
|
|
|
高中数学应用题教学中解题思路的培养
|
孙关彦
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2020年12期 |
374 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用