|
聚焦解三角形的常考题型及解题技巧
|
蒲红俊
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
射影定理——解题的好帮手
|
卢元明
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
二项式定理的应用及其解题策略
|
郗玲玲
|
中学生数理化(高二数学)
|
经典题突破方法
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
分层随机抽样问题的解题思路
|
杜海洋
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
二项分布概率最大值问题解题策略及技巧
|
秦正辉
|
中学生数理化(高二数学)
|
经典题突破方法
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
剖析圆锥曲线中“三定”问题的解题策略
|
韩志勇
|
中学生数理化(高考数学)
|
科学备考新指向
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
聚焦数学思维宽度的解题研究
|
刘鹏
朱昊
黄贤明
|
中小学课堂教学研究
|
特设专栏:新青年数学教师工作室
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
浅谈怎样构造“同构”函数解题
|
张振继
陈婷婷
|
中学生数理化(高二数学)
|
经典题突破方法
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
三角函数解答题常见解题策略
|
王薇
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
立足基础 创新思维 双管齐下 转化创新——浅析新情景、新定义下数列问题的解题策略
|
郑寿好
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
谈解题思维“元指导”策略——以“解三角形中的最值(或取值范围)问题”为例
|
陈蓉
|
中学生数理化(高考数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
例析投影向量在解题中的应用
|
刘长柏
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
高考“化工流程题”的解析
|
孙元森
|
河北理科教学研究
|
考试指导
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
观文言文重难点落实,探固本培元思维提升——2024年高考语文新课标卷文言文题目设置及解题方法例析
|
李双英
|
语文教学通讯
|
测评_试题研究
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
从知识立意到素养立意的高考试题解题路径——以2023年高考语文全国卷试题为例
|
吴国珍
|
语文教学通讯
|
测评_复习备考
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
2022~2024年高考化学全国卷有机综合题研究与解题模型的构建
|
郑志远
冯熙云
李家满
奎永琴
|
化学教学
|
测量评价_考试评析
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
化学综合性试题的命题特点及教学启示
|
唐明
张海洋
|
化学教学
|
测量评价_命题研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
因应新高考改革的高中数学解题训练
|
柯跃海
陈林婕
许珂
|
福建教育
|
评价_高考命题理念研究
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
选择优化 联想类比 智化思维 深度教学——对一道圆锥曲线试题解题路径的优化与探究
|
陈民
|
中学数学教学
|
复习考试
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
揭示问题本质 发展核心素养——谈一类“随机游走”型概率问题的解题教学
|
金侃
|
中学数学教学
|
解题方法
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|