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运用“等效思想”化解变压器疑难问题
时子豪
张晓琳
中学物理教学参考
课程资源_习题研究
2024年21期
0
0
高等数学的三个
思想方法
及其应用——以浙江物理选考试题为例
麻康泰
朱国强
中学物理教学参考
考试评价_试题研究
2024年09期
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0
探索农村中学生数学核心素养的培养途径
童建新
中学课程辅导
课题研究
2024年07期
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数学方法论指导下的中学数学教学研究与实践
韦兰英
中等数学
高效率数学教学设计
2023年03期
448
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基于数学
思想方法
的初中数学教学探究
禹凤霞
文渊·高中版
教育天地
2020年12期
430
0
对数学
思想方法
在高校数学教学中的渗透路径探究
汤绍春
文渊·高中版
高教研究
2020年12期
463
0
在小学数学教学中渗透数学
思想方法
何友太
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
517
0
数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透策略
孟茹
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
377
0
小学数学教学中渗透数学思想的探索
李春燕
文渊·小学版
教育天地
2020年12期
436
0
数学
思想方法
渗透入在数学教学中的探索与实践
汤绍春
文渊·中学版
教育研究
2020年10期
439
0
数形结合的
思想方法
与高考数学解题技巧
黄超
文渊·高中版
教育研究
2020年09期
512
0
如何在高中数学教学中渗透数学
思想方法
辛文学
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
495
0
核心素养下初中数学教学中数学
思想方法
渗透研究
张志梅
文渊·中学版
教育天地
2020年09期
524
0
如何利用数学优化
思想方法
提高学生解决问题的效率
何文其
文渊·高中版
教育研究
2020年08期
559
0
数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透价值
刘倩
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
605
0
在小学数学课堂教学中渗透数学
思想方法
韩华林
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
485
0
数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透策略分析
刘亚南
文渊·高中版
教育天地
2020年07期
490
0
数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透研究
焦晨辰
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
447
0
数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透
康项
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
497
0
数形结合
思想方法
在高中数学教学中的应用效果
刘丽
文渊·中学版
网络科技
2020年06期
482
0
运用“等效思想”化解变压器疑难问题
作者：
时子豪
张晓琳
机构：
北京市第一七一中学
北京大学附属中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年21期
58-59 ，共2页
摘要：针对近几年物理等级考(高考)试注重思想方法考查的现状,以一道“理想变压器”试题为例,介绍一般性方法和等效电阻法,展示等效思想在解决疑难问题时的优势,指出应当重视物理思想方法教学,以提高学生解决问题的能力,培养其物理学科核心素养。
关键词：
等级考 ；
思想方法
；
变压器 ；
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被引数：0
高等数学的三个
思想方法
及其应用——以浙江物理选考试题为例
作者：
麻康泰
朱国强
机构：
浙江师范大学物理与电子信息工程学院
浙江省萧山中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年09期
75-78 ，共4页
摘要：以浙江物理选考试题为例,介绍高等数学的三个思想方法在高中物理中的应用。对比分析应用中学常规思想和高等数学思想在处理问题时的不同之处,揭示高等数学的思想方法给教师教学带来的启示。
关键词：
高等数学 ；
思想方法
；
物理选考试题 ；
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被引数：0
探索农村中学生数学核心素养的培养途径
作者：
童建新
机构：
甘肃省兰州市永登县中堡镇初级中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年07期
117-119 ，共3页
摘要：随着教育体制的全面变革，发展学生的数学核心素养成为教育领域的热门话题。作为数学教师，应积极引进更多现代化的教育方法，联系学生的实际需要，优化教学活动形式，为学生创造出更加富有深度的探索空间，引导学生深入其中，展开分析与探索、迁移与运用、归纳与整合等，使学生逐渐领悟数学思想方法，形成一定的问题解决能力、空间想象能力、合情推理能力等，助力他们核心素养的提升，最终达成育人目标。
关键词：
初中数学 ；
核心素养 ；
思想方法
；
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被引数：0
数学方法论指导下的中学数学教学研究与实践
作者：
韦兰英
机构：
广西民族师范学院数理与电子信息工程学院
期刊
《中等数学》
2023年03期
27-31 ，共5页
摘要：学习和研究数学方法论有利于提高教师的专业素养，运用数学方法论指导中学数学教学是推进数学素质教育的一个有效途径。在教学过程中，教师要从数学方法论的高度揭示数学知识的本质，帮助学生领会内在的数学思想方法，认识数学的本质特征和应用价值，这有利于学生数学核心素养的发展。
关键词：
数学方法论 ；
数学
思想方法
；
数学核心素养
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基于数学
思想方法
的初中数学教学探究
作者：
禹凤霞
机构：
青海省西宁市城北区柴达木路大堡子镇西宁市第九中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
214 ，共1页
摘要：数学这门学科学生从小学就开始接触学习，是我国教育需注重的学科之一，特别是在初中阶段。数学思想方法渗透在初中数学教学中占据着重要地位，能使学生掌握好数学理论方面的知识，同时有助于打开学生的头脑、思考以及认知能力，让学生在课堂上能够积极参与、主动学习，提升学生各方面的素质。
关键词：
初中数学 ；
思想方法
；
数学教学
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对数学
思想方法
在高校数学教学中的渗透路径探究
作者：
汤绍春
机构：
江西环境工程职业学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
1 ，共1页
摘要：在高校数学的教学过程中一般分为三个阶段：教学的知识点，教学方法，教学评价等。其中，数学的教学重点主要在于传授数学思想与方法，以此培养学生思维能力，达到举一反三的目的，这有利于在大学生在今后的实践学习中激发无限的创造性。
关键词：
数学教学 ；
渗透 ；
数学
思想方法
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在小学数学教学中渗透数学
思想方法
作者：
何友太
机构：
四川省绵阳市盐亭县西陵镇义务教育学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
255 ，共1页
摘要：小学数学作为教学中最重要的组成部分，而将数学思想方法有效的渗透在数学教学中，其不仅可以让学生感知到数学的价值，还可以提高学生的数学综合能力，培养学生具有较强的数学素养，更可以促使学生的个体智力得到更好的发展，进而提升我国小学数学教学效率。基于此，本文主要对在小学数学教学中渗透数学思想方法进行了研究，以便给我国小学数学教师提供更多的参考价值。
关键词：
小学教育 ；
数学 ；
渗透 ；
思想方法
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阅读量：517
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数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透策略
作者：
孟茹
机构：
内蒙古二连浩特市第二小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
259 ，共1页
摘要：新课标首次提出“四基”，并将数学基本思想纳入四基范畴之中，将数学基本思想作为教学目标之一，这表明培养学生良好的数学思维也是教学目标之一，在教学中渗透数学基本思想是必须的和必要的。因此，本文对现阶段数学思想方法在小学数学教学中存在的问题进行分析，并从小学数学教学的几个方面提出改进策略。
关键词：
数学 ；
思想方法
；
小学数学 ；
教学
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小学数学教学中渗透数学思想的探索
作者：
李春燕
机构：
广西北流市西埌镇新村小学古齐分校
期刊
《文渊·小学版》
2020年12期
96 ，共1页
摘要：新课改不断深化，新教育理念提出不仅要重视学生的数学成绩，还要加大对学生素质教育的力度。受此观念的影响，许多学校都比较注重培养学生的综合发展能力。但是据观察发现，仍然有些小学数学教师并不注重数学思想教育方法，仍然固守过时的教育理念，这样会带来一些消极的影响：学生的成绩不仅没有提高，也没有形成良好的数学核心素养。基于此，本文将对小学数学教学中渗透数学思想的有效对策进行分析。
关键词：
小学数学教学 ；
渗透 ；
数学
思想方法
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阅读量：436
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数学
思想方法
渗透入在数学教学中的探索与实践
作者：
汤绍春
机构：
江西环境工程职业学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
332 ，共1页
摘要：小学教育属于教育的基础教育，由于这个阶段的学生大脑还未发育完全，所以小学数学主要开始培养和建立学生的思维方式。在小学数学的教学过程中一般分为三个阶段：教学的知识点，教学方法，教学评价等。重点在于传授思想与方法，培养学生的思维能力，达到举一反三的目的，有利于在今后的实践学习中激发学生的创造性。
关键词：
数学教学 ；
渗透 ；
数学
思想方法
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阅读量：439
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被引数：0
数形结合的
思想方法
与高考数学解题技巧
作者：
黄超
机构：
新疆维吾尔自治区
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
354 ，共1页
摘要：高考数学最重要的就是高效率做题，时间不能浪费在解题步骤上，也不能让自己因为做题方法不正确，从而产生不好的心态。数形结合在高考中，是难点、重点题目经常会用的方法。数形结合的特点就是把难的转化为简单的，更直接清晰的发现问题，从而解决问题。使用数形结合的方法，大部分数学应用题就会迎刃而解。本文具体分析了什么是数形结合，以及如何让数形结合应用在高中的解题中做一个介绍。
关键词：
数形结合 ；
思想方法
；
高考 ；
数学解题技巧
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如何在高中数学教学中渗透数学
思想方法
作者：
辛文学
机构：
河北省平泉市第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
309 ，共1页
摘要：高中数学的新课程改革倡导学生自主学习数学知识，掌握有效的解决数学问题的方法。教师不仅要在课堂上讲授数学知识，更重要的是培养学生的数学思维能力，让学生领悟数学的基本思想。当前，很多数学教师仍然更重视数学知识的教学，不注重数学思维方式的渗透，没能根据学生兴趣需要、日常生活、数学文化渗透数学思想方法，影响了高中数学教学的有效性。
关键词：
高中数学 ；
思想方法
；
培养策略
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阅读量：495
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核心素养下初中数学教学中数学
思想方法
渗透研究
作者：
张志梅
机构：
贵州省遵义市第二十八中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
262 ，共1页
摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断的深化改革，初中院校在我国教育行业中的地位也有所提升。但在初中数学教学中，往往只是进行灌输式的知识传授和基本专业技能的培养，忽略了对学生人文素养的培养，严重阻碍了学生的全面发展。随着我国素质教育的推行，对初中数学教学提出来新的要求和挑战，因此，在新课改的背景下，初中数学教学应该在进行知识传授的同时，还要注重在教学过程中合理的渗透数学思想，有意识地培养学生的人文素养，促进学生的身心发展，充分挖掘学生的潜力。
关键词：
核心素养 ；
初中数学 ；
思想方法
；
渗透 ；
策略
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如何利用数学优化
思想方法
提高学生解决问题的效率
作者：
何文其
机构：
江西省萍乡市安源区五陂学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
326 ，共1页
摘要：小学数学作为小学阶段的重要学科，在教学过程中，教师要根据学生的实际学习情况、实际认知情况，利用数学优化思想方法，有效提高小学生的解决问题能力和效率，进而增强小学生的数学综合技能。本文从多个方面阐述策略。
关键词：
数学 ；
优化
思想方法
；
解决问题 ；
提高效率
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被引数：0
数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透价值
作者：
刘倩
机构：
湖南省邵阳市邵东县大禾塘街道办事处黄陂桥小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
265 ，共1页
摘要：如今，小学教育事业不断改革，小学教育力争在学科教学中引入“数学思想方法”，取得了显著的教学效果。数学思想方法，是数学教学中的重要思维方式，应被广大数学教育者予以重视，加大力度吃透数学思想方法，促使学生塑造良好的数学思维。本文立足“数学思想方法”，分析其含义，探讨其在小学数学教学中的渗透价值，并提出了有效渗透数学思想方法的建议，以供参考。
关键词：
数学
思想方法
；
小学数学 ；
渗透价值
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在小学数学课堂教学中渗透数学
思想方法
作者：
韩华林
机构：
梅州市平远县实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
264 ，共1页
摘要：数学思想是人们基于对数学理论语内容的认识，属于分析和处理数学问题的基本方法，也是对数学规律的概括。数学方法是其思想的具体化形式，是处理问题的策略。实际上二者从本质上市同样的，不同的在于认知角度的不同，一般称为思想方法。数学思想方法的运用，可以让我们的运算更加便捷、推理更加灵敏，是提升数学能力的必经之路。多见的数学思想为：函数和方程、转化和化归、分类和讨论、数形结合。
关键词：
小学数学 ；
教学 ；
思想方法
；
渗透
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数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透策略分析
作者：
刘亚南
机构：
江西省赣州市赣县区江口中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
169 ，共1页
摘要：随着新课程标准改革的不断推进,培养学生思维、意识、能力已经成为各阶段教育的重要任务。在小学数学教学中,数学思想方法是提高学生数学应用能力的关键，也是推动学生个体思维成长的主要方式。本文从小学数学的学科特点入手，分析数学思想方法的重要性，探讨教学中数学思想方法的具体策略,希望可以切实提高小学数学教学效果。
关键词：
小学数学 ；
数学
思想方法
；
渗透 ；
教学策略
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阅读量：490
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被引数：0
数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透研究
作者：
焦晨辰
机构：
重庆师范大学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
250-251 ，共2页
摘要：在小学数学教学中渗透数学思想，对小学生掌握学习知识，感悟数学经验产生很大的影响。在小学基本的数学思想包括分类的思想、转化的思想、数形结合的思想和符号化思想。在小学数学教学中，教师要在教学准备的过程中挖掘和提炼数学思想方法、在课堂教学的全过程中渗透数学思想方法、在课后巩固应用中渗透数学思想方法。
关键词：
小学数学 ；
数学思想 ；
思想方法
；
小学教学
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数学
思想方法
在小学数学教学中的渗透
作者：
康项
机构：
湖南省娄底市新化县枫林街道办大水坪小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
202 ，共1页
摘要：小学教育一直是我国教育的重点，因为小学是一个打基础的阶段，后续阶段的学习都要依据小学阶段的学习效果。而在小学教育中，数学又是非常重要的。小学数学的教育与其他的课程不同，它主要在于培养学生的数学思维，因此，数学思想方法在整个小学数学教学中是非常重要的。基于此，本文从数学思想方法的分类出发，分析数学思想方法在小学数学教学中的渗透。
关键词：
小学数学 ；
数学
思想方法
；
分类 ；
渗透
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数形结合
思想方法
在高中数学教学中的应用效果
作者：
刘丽
机构：
山东省德州市平原县第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
105 ，共1页
摘要：本文首先介绍了数形结合思想方法的定义，接着探讨了在高中数学教学中，应用数形结合思想方法的教学效果，最后论述了数形结合思想方法在高中数学教学中的应用策略。
关键词：
数形结合
思想方法
；
数学教学 ；
应用效果
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