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实践育人视角下地理跨学科主题学习“选题”追问
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朱玲
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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浅谈文综地理全国卷选择题的历史沿革、功能拓展及教学价值
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冯胜辉
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地理教学
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专栏：文综地理全国卷的回顾与展望
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2024年19期 |
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高中语文大单元阅读教学“整合点”的选择策略
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区惠娟
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择
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张志勇
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年11期 |
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聚焦数学核心素养的高考选择题评析及教学建议
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侯怀有
李占勇
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年04期 |
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少平的选择——《平凡的世界》整本书阅读研讨课教学课例及反思
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张素炎
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2024年31期 |
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理性、严谨的科学精神何以体现?——部级精品课《自然选择的证明》品赏
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倪佳颖
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年16期 |
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选择性必修课程中整本书阅读教学的实施策略
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季丰
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语文教学通讯
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论道_参编者说
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2024年10期 |
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基于真实情境的电化学选择题命制——以深圳市2023年高考化学模拟命题比赛为例
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申燕
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年07期 |
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基于命题技术视角的高考语文试卷语料选择分析及教学导向
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陈琳
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福建教育
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评价_高考试题评价理念研究
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2024年37期 |
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情境之“困”——2024年山东高考第5题的争论与思考
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郑大治
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中学历史教学
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学业评价
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2024年12期 |
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“选项”设计举隅
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刘春利
田磊
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中学历史教学
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学业评价
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2024年10期 |
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教科书内容体系构建的依据、逻辑与策略
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章全武
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年08期 |
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立足教材 重视基础 提升思维——2023年高考江苏物理第16题的分析与思考
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李俊成
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年07期 |
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角色扮演 汪洋之旅——走进《海底两万里》整本书阅读
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杨莎
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年39期 |
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语文教学内容的选择与呈现——滨州市优质课评选观课有得
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辛营光
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中学语文教学参考
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立行·观察_课堂呼吸
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2024年29期 |
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聚焦“选择”:《烛之武退秦师》的教学突破
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张晓红
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中学语文教学参考
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素养·读写_阅读养成
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2024年23期 |
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基于学生思维能力发展的群文阅读文本选择
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孙仙苗
徐建明
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年10期 |
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错题巩固及判断题编制在高中生物学一轮复习中的运用
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瞿栗
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年30期 |
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基于学科核心素养的创新实验教学——以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例
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吴棉萍
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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