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试论高中生物课堂教学有效性的提高
王万莲
重庆市彭水第一中学校
新形势下,高中生物课程的特点正在发生转变,积极的进行分析,全面进行变革,不仅能够活跃学生的思维,同时也能把握其中的规律,以保障整体课堂教学效率的持续上升。本文全面探索高中生物课堂教学的实际情况,积极的进行研究,从多角度进行课程的提炼,站在学生的立场去分析具体的教学步骤,有的放矢的安排各项实践性的活动,展现生物课程的特征,以保障学生进行深层次的学习,提高学生运用生物原理的能力,以推进生物课堂教学的高质量运行和发展。
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【栏 目】
课程教学
【分 类】
基础教育
【关键词】
高中生物
;
课堂
;
教学
;
有效性
;
提高
【出 处】
《爱情婚姻家庭》2022年16期
第87-88页 (共2页)
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爱情婚姻家庭(2022年16期)
导出/参考文献
[
1
]王万莲. 试论高中生物课堂教学有效性的提高[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(16): 87-88.
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