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从一分为二走向一分为三——指向思维品质提升的高考议论文写作思维路径建构

黄艳明

福建省厦门集美中学

针对近年高考作文命题多“元”变化的特点，二元思辨思维可作为学生面对作文题时临机制变的起点思维与基础思维。但是，单一的二元思辨思维尚不足以呈现思维的深刻性与丰富性，无法满足当下追求优秀思维品质的高考议论文写作需求。
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【栏　目】 课堂聚焦_课堂新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 议论文 辩证思维
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年06期 第54-58页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]黄艳明. 从一分为二走向一分为三——指向思维品质提升的高考议论文写作思维路径建构[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(06): 54-58.

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《从一分为二走向一分为三——指向思维品质提升的高考议论文写作思维路径建构》

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