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引入“虚拟论敌”，强化作文逻辑——“图尔敏论证模型”视域下的写作教学策略

苗玉洁

杭州学军中学

核心素养导向下的高中生议论文写作教学面临的主要问题是：虽然创设了情境，但情境无法在提升学生思维上起到应有的效果，不能在写作教学过程中落实学生核心素养的发展。
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【栏　目】 课堂聚焦_课堂新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 虚拟论敌 ; 写作教学
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年06期 第64-68页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]苗玉洁. 引入“虚拟论敌”，强化作文逻辑——“图尔敏论证模型”视域下的写作教学策略[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(06): 64-68.

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