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人工智能课程《地震创意小发明》设计研究

张向梨

（西安高新国际学校　陕西西安　710119）

摘　要：本文在西安高新国际学校STEAM教学的双动五环节教学模式下，开发了新的适用于人工智能的课程设计模式，即发现——大开眼界、设计——搭建学习支架、实践——研发产品、分享——产品介绍和互动推广 、拓展——智慧触发。本文是以《地震创意小发明》一课为例，应用这种模式进行教学设计，并详细阐述了教学设计过程中每一环节的教学设置。
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 人工智能 STEAM教学 地震创意
【出　处】 《科学咨询》2020年03期 第128页 （共1页）

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科学咨询（2020年03期）

导出/参考文献
[1]张向梨. 人工智能课程《地震创意小发明》设计研究[J]. 科学咨询 . 2020(03): 128.

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