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提高卓越课堂教学中“互学”的有效性策略
左传友
(重庆市第十五中学校 重庆 400030)
摘 要:卓越课堂采取“自学、互学、展学”的学习方式,针对互学中的一些无效合作,老师在组织互学时要善于引导学生进行深度合作学习,要突出互学的实效,真正发挥小组的作用,让学生的学习更加充分,更加深入,下面就一些具体的教学策略进行讨论。
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【栏 目】
教育论坛
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
卓越课堂
无效合作
互学
有效性策略
【出 处】
《科学咨询》2020年03期
第104页 (共1页)
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科学咨询(2020年03期)
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[
1
]左传友. 提高卓越课堂教学中“互学”的有效性策略[J]. 科学咨询 . 2020(03): 104.
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