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立足“学为中心” 赋能思维生长

丁峰

江苏省常州市兰陵中学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,“使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养”。核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的,不是外在于学生的知识符号,而是生长在他们身上的一种品格能力,这种品格能力只能通过数学的学习活动慢慢养成。因此,构建“学为中心”的课堂样态是新课程改革着重倡导的教学理念,这种理念意味着学习价值观、学习方式、师生关系等课堂全要素的深层次转变。
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【栏　目】 课例点评_本刊2023年“初中卓越教研发展群”系列活动之课例观察成果展示_课例2点评
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年14期 第44-46页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]丁峰，. 立足“学为中心” 赋能思维生长[J]. 中学数学教学参考 . 2025(14): 44-46.

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