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基于核心素养的二次函数压轴题命制分析——以2022年福建中考第25题为例

陈纪韦华 蔡德清

福建省莆田南门学校 福建省莆田市教师进修学院

以2022年福建中考第25题为例,从“为何考”“考什么”“怎么考”“还能怎么考”四个角度分析并归纳基于核心素养的二次函数压轴题的命制方法及规律,明晰试题所考查的知识方法、关键能力及学科核心素养,并给出未来中考命题趋势的展望。
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【栏　目】 命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 二次函数 ; 命题研究 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年14期 第59-61页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]陈纪韦华，蔡德清，. 基于核心素养的二次函数压轴题命制分析——以2022年福建中考第25题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(14): 59-61.

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《基于核心素养的二次函数压轴题命制分析——以2022年福建中考第25题为例》

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