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指向核心素养的结构化教学实践——以“丰富的图形世界”为例

郭艳军 王月航

江苏省无锡市江南中学

针对“丰富的图形世界”内容,基于核心素养,聚焦大概念,关注数学知识发生发展的内在逻辑,从整体的视角建构知识间的联系,设计结构化教学,运用数学内在的力量培养学生问题解决的能力,进而发展其数学思维,培育数学核心素养。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 结构化 ; 数学教学 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年14期 第22-24+75页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]郭艳军，王月航，. 指向核心素养的结构化教学实践——以“丰富的图形世界”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(14): 22-24+75.

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