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“双向菜单”化学复习模式的开发与实施——以复习微专题的确立为例

冯姗

浙江省春晖中学

高考前的复习既是对基础知识的整合,又是对学科素养的再次提升,肩负着夯实基础和提升能力的双重任务。在“三新”背景下,新教材中教学素材与真实生活情境的结合需要校本化开发,复习阶段亦应如此,以最大限度契合学习者需求,整合教学资源,开展高效、高成就感的学科学习。采用“双向菜单”复习模式,了解学习者真实需求,兼顾课程标准和学科素养,改进传统机械化复习模式,实现高效、真实、校本化、有情感的复习。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 化学复习 ; 校本 ; 双向菜单 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年04期 第65-66页 （共2页）

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中学化学教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]冯姗，. “双向菜单”化学复习模式的开发与实施——以复习微专题的确立为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(04): 65-66.

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《“双向菜单”化学复习模式的开发与实施——以复习微专题的确立为例》

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