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多角度认识物质性质——以探究FeCl3溶液和Na2SO3溶液反应为例

韩晓雨 范小青 丰妮

北京市平谷区马坊实验中学

为了拓宽分析复杂体系问题的角度,增强实验过程中的画面感,帮助学生形成多角度认识物质性质的一般思路,设计并实施FeCl3溶液与Na2SO3溶液反应的复习课,让学生主动探究,提高实验探究能力,突破探究试题瓶颈。并结合课例阐述了实验探究复习课的操作策略和价值。
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【栏　目】 实验教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 实验探究 ; 氯化铁溶液 ; 亚硫酸钠溶液 ; 多角度 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年10期 第37-40页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]韩晓雨，范小青，丰妮，. 多角度认识物质性质——以探究FeCl3溶液和Na2SO3溶液反应为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(10): 37-40.

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