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从定性和定量角度认识物质氧化还原性——以“碘离子和金属阳离子的反应”为例
韩晓雨
范小青
中学化学教学参考
复习备考
2024年34期
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以教师队伍建设促中小学思政课一体化的几点思考
胡慧馨
杨倩
韩晓雨
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核心素养视域下一场别开生面的实验探究
韩晓雨
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中学化学教学参考
实验教学
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多角度认识物质性质——以探究FeCl3溶液和Na2SO3溶液反应为例
韩晓雨
范小青
丰妮
中学化学教学参考
实验教学
2024年10期
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从定性和定量角度认识物质氧化还原性——以“碘离子和金属阳离子的反应”为例
作者：
韩晓雨
范小青
机构：
北京市平谷区马坊实验中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年34期
52-55 ，共4页
摘要：为了激发学生学习兴趣,使学生更深入地认识物质的氧化性和还原性,通过定性与定量、理论与实践相结合的方法,设计并实施了以碘离子和金属阳离子的反应为载体的一节高三实验化学复习课,突破固有思维,引领学生展开实验探究,依据物质性质和情境素材,提出相关问题,在彼此合作和矛盾冲突中产生思维共振,促进思维水平进阶。
关键词：
实验探究 ；
定性和定量 ；
理论与实践 ；
氧化性 ；
还原性 ；
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以教师队伍建设促中小学思政课一体化的几点思考
作者：
胡慧馨
杨倩
韩晓雨
机构：
北京教育学院政法系
北京市西城区师范学校附属小学
北京市西城区德胜中学
期刊
《福建教育》
2024年11期
29-31 ，共3页
摘要：思政课教师队伍建设是大中小学思政课一体化的关键。结合相关调研中部分教师表现出的认知存在偏差、对非任教学段的教材不熟、跨学段交流的意愿不强等问题,文章提出为思政课教师提供常态化的跨学段交流的一体化研究平台、提供具有可操作性的教学知识载体、持续推进考试评价改革等建议。
关键词：
教师队伍 ；
思政课一体化 ；
交流机制 ；
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被引数：0
核心素养视域下一场别开生面的实验探究
作者：
韩晓雨
范小青
安金利
王雷
机构：
北京市平谷区马坊实验中学
北京实验学校
北京师范大学集宁附属中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年28期
46-49 ，共4页
摘要：因学生的一个“误操作”和一个神奇的实验现象,激发学生的探究热情,师生共同设计并实施FeCl3溶液和Na2S2O3溶液反应的实验探究活动,让学生主动探究,提高学生的实验探究能力,拓宽分析复杂体系问题的角度,帮助学生形成多角度认识物质性质和化学反应的一般思路。结合该课例阐述实验探究复习课的操作策略和价值。
关键词：
实验探究 ；
氯化铁溶液 ；
硫代硫酸钠溶液 ；
误操作 ；
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被引数：0
多角度认识物质性质——以探究FeCl3溶液和Na2SO3溶液反应为例
作者：
韩晓雨
范小青
丰妮
机构：
北京市平谷区马坊实验中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年10期
37-40 ，共4页
摘要：为了拓宽分析复杂体系问题的角度,增强实验过程中的画面感,帮助学生形成多角度认识物质性质的一般思路,设计并实施FeCl3溶液与Na2SO3溶液反应的复习课,让学生主动探究,提高实验探究能力,突破探究试题瓶颈。并结合课例阐述了实验探究复习课的操作策略和价值。
关键词：
实验探究 ；
氯化铁溶液 ；
亚硫酸钠溶液 ；
多角度 ；
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