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“科学思维”素养培养的教学策略与案例评析——以“科学解释类试题的解答”复习为例

龚文莲 王宝斌

吴中区教师发展中心 张家港市第六中学

“科学思维”核心素养包括科学能力、思路方法和认识方式三个方面。在九年级化学“科学解释类试题的解答”复习教学中,通过三大策略培养学生“科学思维”核心素养:凸显科学能力,培养证据推理与模型认知能力;突出学科思维,培养三重表征认知方式;突显系统思维,培养系统思维认知方式。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 科学思维 ; 科学能力 ; 思路方法 ; 认识方式 ; 系统思维 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年10期 第58-62页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]龚文莲，王宝斌，. “科学思维”素养培养的教学策略与案例评析——以“科学解释类试题的解答”复习为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(10): 58-62.

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《“科学思维”素养培养的教学策略与案例评析——以“科学解释类试题的解答”复习为例》

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