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“补血剂中铁元素含量的测定”项目化教学初探

张燕军

海盐第二高级中学

“深度教学”主要针对课堂教学中普遍存在的对知识表层学习的局限性,主张通过知识的深度处理,引导学生“深度学习”,它以提升学生的核心素养为追求,通过教师对知识的结构性、条理性、转化性处理,切实转变知识观、学生观、教学观,深化课堂教学改革。“深度教学”的价值不仅在于激活学生自身的学习体验,还在于激活教师自身的成长,让学生有更美好的学习体验。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年12期 第29-30页 （共2页）

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中学化学教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张燕军，. “补血剂中铁元素含量的测定”项目化教学初探[J]. 中学化学教学参考 . 2025(12): 29-30.

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《“补血剂中铁元素含量的测定”项目化教学初探》

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