德育理念下的教学实践研究
景锐剑 向英才 陈杨
德育渗透融合在学科教学中不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德修养,良好的价值观和行为习惯,提高他们的综合素质。高中化学教学中通过实验操作和科学探究,培养学生观察、实验设计和数据分析的能力,提升学生的科学素养和实践能力。结合化学课程的特点,深入剖析“铁及其化合物的性质”的案例分析和实践操作,探讨如何通过“铁及其化合物的性质”教学来引导学生养成勤奋、自律、责任心等良好品质,以及如何促进学生思维能力和实践能力的全面发展。
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