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指向核心素养的初中生物学探究性教学的思考——以“被子植物的一生”单元教学为例

郑伟 李新 张家玲

吉林省教育学院 吉林省长春力旺实验中学 吉林省长春五十二中赫行实验学校

探究性教学是以学生为中心的有效教学对策之一,旨在发展学生的探究能力,发现、分析与解决问题能力,合作能力及良好的学习习惯等。以核心素养内涵为切入点,以初中生物学“被子植物的一生”一章内容为例,探索指向发展学生核心素养的探究性教学活动实施路径,以期为初中生物学教学实践提供有效参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究 _人教同行
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 探究性教学 ; 自主学习 ; 科学探究 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年01期 第12-15页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]郑伟，李新，张家玲，. 指向核心素养的初中生物学探究性教学的思考——以“被子植物的一生”单元教学为例[J]. 中学生物教学 . 2025(01): 12-15.

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