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利用异常现象探究知识本源——由Na2O2使酚酞褪色引发的实验探究

肖峰

青岛市城阳区实验高级中学

利用Na2O2与H2O反应异常现象,引导学生探究知识本源,探析微观反应历程,落实宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养的培养;通过对异常现象的探究与论证,设置了酚酞褪色异常现象和初始大量气泡产生原因的两个创新实验探究,培养学生利用数字化设备进行科学实验探究的能力与创新意识,构建证据推理与实验异常现象探究的模型认知。
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【栏　目】 实验教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 异常现象 ; 探究 ; 知识本源 ; 实验创新 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年15期 第41-42页 （共2页）

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中学化学教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]肖峰，. 利用异常现象探究知识本源——由Na2O2使酚酞褪色引发的实验探究[J]. 中学化学教学参考 . 2025(15): 41-42.

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《利用异常现象探究知识本源——由Na2O2使酚酞褪色引发的实验探究》

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