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创设历史情境涵养家国情怀的教学实施路径

鲍春宝

安徽省芜湖市华强中学

2022年4月,《义务教育历史课程标准(2022年版)》颁行,正式确定历史课程培养学生发展的五大核心素养即:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。其中,家国情怀核心素养是五个核心素养中最高层次的素养,是中学历史教育教学中最具艺术性和人文性的教学重点所在。首都师范大学徐蓝教授指出:“家国情怀指的是一个人对自己国家持有的高度认同感和归属感、责任感和使命感,是为实现国家富强、
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【栏　目】 课堂教学实践_教学观察
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年14期 第22-25页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]鲍春宝，. 创设历史情境涵养家国情怀的教学实施路径[J]. 中学历史教学参考 . 2025(14): 22-25.

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