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聚焦关键问题解决 优化单元复习教学

陆唯娴

浙江省桐乡市高级中学

高中历史统编教材实施以来,专家学者提出通过采用单元教学的方式来达成新课标核心素养落地的课程目标。广大一线教师通过实践证明单元教学在学生素养培养、教材整合、教学评价等方面为历史新课程实施中的难点提出了很好的解决方法。笔者目前正执教高三,在实践中也明显感受到单元教学不仅适用于高一高二的新课教学,对于高三统编教材的融通复习教学,也同样适用。特别是将单元教学与复习课中的关键问题解决相结合,可以起到较好的复习效果。本文以统编教材《中外历史纲要(上)》第十单元“改革开放与社会主义现代化建设新时期”的单元复习为实践案例,探索基于关键问题解决的单元复习教学策略。
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【栏　目】 教研互动广角_教研采风
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年16期 第56-59页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]陆唯娴，. 聚焦关键问题解决 优化单元复习教学[J]. 中学历史教学参考 . 2025(16): 56-59.

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