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寻·融·延:史地跨学科融合三步骤

王强

江苏省徐州市撷秀初级中学

空间是物质的广延性和并存的秩序,时间是物质的持续性和接续的秩序。时间和空间共同构成了宇宙的四维空间。在时空建构上,历史和地理有着密不可分的关系。但因科目分立和教师关注度不够,一些学生熟知的地理知识在历史课上处于“沉睡”状态。如何进行历史、地理跨学科的融合教学,以唤醒地理沉睡知识,加强史地学科相互关联,培养历史学科核心素养?
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【栏　目】 历史教育研究_焦点荟萃
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年29期 第41-43页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]王强，. 寻·融·延:史地跨学科融合三步骤[J]. 中学历史教学参考 . 2025(29): 41-43.

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