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真实情境视域下认知冲突类地理问题的破解

于见宝

山东省东营市教育科学研究院

核心素养已成为基础教育课程改革的“基因”,素养导向下的教学要让学生在真实情境中真思考、真学习、真发展。而认知冲突的存在,使得学生在真实情境中解决地理问题时容易出现认知和思维方面的障碍。文章结合试题展示了基于情境“维”度的认知冲突和基于情境“尺”度的认知冲突,并介绍了破解路径。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 真实情境 ; 认知冲突 ; 地理思维 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年01期 第36-39+2页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年01期）

导出/参考文献
[1]于见宝，. 真实情境视域下认知冲突类地理问题的破解[J]. 中学地理教学参考 . 2025(01): 36-39+2.

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