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中国式现代化理论融入地理教学的逻辑和路径

庄文虹 张家辉

曲阜师范大学地理与旅游学院 曲阜师范大学教育学院

中国式现代化理论融入地理教学有其内在逻辑性:从理论逻辑看,地理学的研究对象、任务与中国式现代化的内涵相一致,中学地理课程目标、内容与中国式现代化的特征相契合;从现实逻辑看,中国式现代化理论融入地理教学是新时代认识地理国情的现实需要,地理课堂是将中国式现代化理论融入现代教育的重要渠道。要想将中国式现代化理论有效融入地理教学,学校要发挥协同育人主导作用,地理教师要践行中国式现代化理论。
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【栏　目】 视点_专题策划_中国式现代化与地理教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 中国式现代化 ; 地理教学 ; 理论逻辑 ; 现实逻辑 ; 实践路径 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年01期 第17-20页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年01期）

导出/参考文献
[1]庄文虹，张家辉，. 中国式现代化理论融入地理教学的逻辑和路径[J]. 中学地理教学参考 . 2025(01): 17-20.

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