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具身认知视域下“锋面”教学策略

王晨光

西安交通大学苏州附属中学

分析了运用离身认知方式学习“锋面”时存在的问题,提出了具身认知视域下的教学策略:创设学习情境,以身体感知促进认知;开展学习活动,在问题解决中发展认知;进行表现性评价,在合作交流中深化认知。同时,指出基于地理学科的实践性特点和培育地理实践力的课程目标,具身认知是地理学习的应然态势。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 离身认知 ; 具身认知 ; 教学策略 ; 锋面 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年07期 第43-45+49页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]王晨光，. 具身认知视域下“锋面”教学策略[J]. 中学地理教学参考 . 2025(07): 43-45+49.

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