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新一代信息技术与高中地理深度融合案例教学——以“人口迁移”第1课时为例

王琼

兰州西北中学

在新课改背景下,信息技术与地理学科的深度融合对提升教师教学水平、提高学生学习效率及培养学生学科核心素养都显得尤为重要。文章通过对甘肃省信息技术应用能力提升工程2.0平台数据进行统计分析,得出新一代信息技术在教师教学过程中的使用现状,并以“人口迁移”第1课时教学设计为例,探索新一代信息技术与高中地理深度融合的教学策略。
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【栏　目】 教学_智能教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 新一代信息技术 ; 微能力点 ; 人口迁移 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年22期 第57-62页 （共6页）

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中学地理教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]王琼，. 新一代信息技术与高中地理深度融合案例教学——以“人口迁移”第1课时为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(22): 57-62.

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《新一代信息技术与高中地理深度融合案例教学——以“人口迁移”第1课时为例》

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