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地理跨学科主题学习实施的“明线”和“暗线”

李想

广东省东莞市石龙第二中学

《义务教育地理课程标准(2022年版)》的亮点之一是明确提出开展跨学科主题学习,因此跨学科主题学习成为近期地理教学研究的热点。在教学实践中,跨学科主题学习往往出现“知识拼盘”等现象,缺乏深度。文章结合实际案例,从“明线”和“暗线”两条线出发,构建了跨学科主题学习的实施途径。其中,“明线”勾勒活动的基本框架,“暗线”表现活动内部的逻辑体系。
【栏 目】 拓展_学科融合
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学地理教学参考》2024年35期 第67-69页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]李想,. 地理跨学科主题学习实施的“明线”和“暗线”[J]. 中学地理教学参考 . 2025(35): 67-69.

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《地理跨学科主题学习实施的“明线”和“暗线”》

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