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核心素养视角下“中国式现代化”融入初中地理教学的路径探析——以“我国的人口”为例

梅颖琛 付进华

福建师范大学地理科学学院,碳中和未来技术学院 福州高级中学

初中地理课程具有“立足国情,结合国家发展战略,传递家国情怀与政治认同等情感价值”的思政特性。中国式现代化内涵丰富,具有巨大的思政教育价值,是落实地理核心素养的重要载体。文章立足《义务教育地理课程标准(2022年版)》与初中地理教学实际,以地理核心素养为导向,系统梳理中国式现代化与初中地理课程的融合点,并以“我国的人口”一课为例,探索中国式现代化融入初中地理教学的具体路径。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 中国式现代化 ; 地理核心素养 ; 初中地理教学 ; 融合教学 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年35期 第44-50页 （共7页）

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中学地理教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]梅颖琛，付进华，. 核心素养视角下“中国式现代化”融入初中地理教学的路径探析——以“我国的人口”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(35): 44-50.

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