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引典型入课 促素养提升——“延续文化血脉”教学构思

颛孙伟伟

江苏省苏州市高新区第二中学

在道德与法治课堂中引入典型的事、景、人、物,有利于突破教学难点,锻炼学生能力,落地核心素养。教师可以围绕事、景、人、物四个方面,以典型事例厚植家国情怀、以典型情境增强文化认同、以典型人物加强道德修养、以典型物品强化责任意识,以促进学生核心素养的形成与发展。
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【栏　目】 课堂内外_教学新视
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 事例 ; 情境 ; 人物 ; 物品 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年10期 第35-37页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]颛孙伟伟，. 引典型入课 促素养提升——“延续文化血脉”教学构思[J]. 中学政治教学参考 . 2025(10): 35-37.

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