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时政专题教育的“起承融合结”

朱赛娜

浙江省温州市第十七中学

新课标背景下,引导学生关心时政,增强时政专题教育与课堂教学结合实效,是道德与法治课程教学的应有之义。时政专题教育应从起、承、融、合、结五个维度架构,基于教材,精心筛选学习素材;对标目标,巧心构思课堂设问;融通方法,匠心设计课堂活动;重视主体,暖心捕捉课堂生成;注重实效,用心关注学习评价。
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【栏　目】 课堂内外_教学新视
【分　类】 中等教育
【关键词】 时政专题教育 ; 素材 ; 设问 ; 活动 ; 生成 ; 评价 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年10期 第37-39页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]朱赛娜，. 时政专题教育的“起承融合结”[J]. 中学政治教学参考 . 2025(10): 37-39.

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