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以大单元教学设计开启核心素养培育坦途——基于初中道德与法治大单元教学

张圆

江苏省苏州市吴中区天成实验学校

道德与法治作为一门关键的育人学科,对促进学生的成长具有重要意义,所以必须发挥课程教学的育人价值,助力学生成长成才。在初中道德与法治教学中,基于大单元教学设计,探究核心素养培育策略,可以有效达成教学目标提升教学效果,助推学生全面发展。
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【栏　目】 课堂内外_教学新视
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 核心素养 ; 大单元教学 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年31期 第47-49页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]张圆，. 以大单元教学设计开启核心素养培育坦途——基于初中道德与法治大单元教学[J]. 中学政治教学参考 . 2025(31): 47-49.

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《以大单元教学设计开启核心素养培育坦途——基于初中道德与法治大单元教学》

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