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高中劳动教育评价的现实困境与路径探索

张勇 姚世坪 杨谋

重庆市黔江中学校

高中劳动教育评价对优化劳动教育举措、提高劳动教育实效、实现劳动教育目标、提升学生劳动素养、促进学生全面发展等具有重要作用。目前,高中劳动教育面临评价观念淡薄、评价标准难以量化、评价主体单一、评价结果运用缺乏等困境,严重制约着劳动教育的高质量开展。基于此,改进高中劳动教育评价势在必行,亟须对症下药,采取相关跟进措施,切实发挥劳动教育评价的多重价值。
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【栏　目】 成长空间_学科研修
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中 ; 劳动教育 ; 评价 ; 困境 ; 对策 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年31期 第83-85页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]张勇，姚世坪，杨谋，. 高中劳动教育评价的现实困境与路径探索[J]. 中学政治教学参考 . 2025(31): 83-85.

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