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精准构建“一生一策”心理干预方案

肖菁 黄鑫

武汉市育才第二小学

进入四年级以来,小明(化名)的情绪一直比较低落:课堂上,他不主动举手回答问题,小组讨论时很少发言;课外,他经常独处,对以前很喜爱的画画等也失去了兴趣;每次考试前他都明显表现出焦虑情绪,即使是日常的随堂测试也是如此。针对小明的情况,我们决定采用“一生一策”心理干预方案,对其进行精准帮扶。一、精准开展心理评估结合小明的表现,我们经过慎重选择,决定用《儿童抑郁情绪量表》(CDI)作为工具,对其心理情况进行全面评估。该量表是一种专门评估儿童抑郁情绪的标准化工具,旨在测量儿童情绪、行为和社会功能等方面的表现。测评内容包括情绪低落、愤怒、焦虑、失去兴趣等维度,通常由儿童自评完成。
【栏 目】 实践_教育观察
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2024年11期 第42-43页 (共2页)

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[1]肖菁,黄鑫,. 精准构建“一生一策”心理干预方案[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(11): 42-43.

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