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让作业成为“作品”——谈初中语文作业设计的“作品”意识

张如意

滨州市阳信县劳店镇中学

初中语文的作业设计应关注学生的创意表达及思维发展,教师可设置鉴赏类作业,引导学生对文本展开多角度鉴赏,促使学生在作业完成过程中实现对文本的深度思考;设计写作类作业,激发学生多维想象,并根据具体的情境完成独创作品;鼓励学生完成微课题研究类作业,激活学生的探究性思维,打通课内知识与课外研究间的壁垒,整合学习资源,构建语文知识体系。
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【栏　目】 实践·课题_实践创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 作业设计 ; 作品化 ; 微课题 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年20期 第60-62页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]张如意，. 让作业成为“作品”——谈初中语文作业设计的“作品”意识[J]. 中学语文教学参考 . 2025(20): 60-62.

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