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“活动·探究”戏剧单元的创意教学

林胤志

无锡市梅里中学

为改变传统戏剧教学模式,“活动·探究”戏剧单元以单元导读“阅读与思考”“准备与排练”“演出与评议”三项任务为依据,以“创设大情境,细化活动任务单—构建小角色,开展排演大活动—多元化支架,设计开放性写作”为驱动,进行情境化的单元戏剧教学活动,促进学生对“文学阅读与创意表达”任务群的深入学习,最终提升其核心素养。
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【栏　目】 教研·交流_教学新探
【分　类】 中等教育
【关键词】 戏剧教学 ; 情境化任务驱动 ; “文学阅读与创意表达”任务群 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年22期 第60-63页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]林胤志，. “活动·探究”戏剧单元的创意教学[J]. 中学语文教学参考 . 2025(22): 60-63.

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