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阅读教学生长式实践活动任务设计策略

张合宝

青岛市李沧区教育研究发展中心

语文学科核心素养,唯有在语文实践活动中方能积累、建构而成。然而,当下课堂教学中,仍然存在“碎问碎答”“活动形式单一”等不利于学生素养发展的现象。阅读教学中,设计丰富多样的实践型活动任务,有利于引导学生品味、感悟文字符号背后的意蕴,鉴赏言语形式的表达之妙,促进学生思维的发展,从而推进学生核心素养的有效生长。
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【栏　目】 读写·融通_阅读探珠
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 生长式语文学习 ; 实践活动 ; 阅读任务 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年22期 第31-33页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]张合宝，. 阅读教学生长式实践活动任务设计策略[J]. 中学语文教学参考 . 2025(22): 31-33.

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