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深度学习视域下可视化实验教学的策略研究

邱亦斌

诸暨市浣纱初级中学

分析当前实验教学中存在的一些问题,通过实践研究,提出了五种深度学习视域下可视化实验教学的策略:探究情境可视化,力求“深度学习”的沉浸与贯通;模型建构可视化,促求“深度学习”的进阶与提升;概念原理可视化,追求“深度学习”的探究与理解;实验数字可视化,务求“深度学习”的信赖与精准;思维结论可视化,寻求“深度学习”的巩固与迁移等,以此来促进深度学习,提高学生的核心素养。
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【栏　目】 初中园地
【分　类】 中等教育
【关键词】 深度学习 ; 可视化 ; 实验教学 ; 策略 ;
【出　处】 《物理教学》2024年08期 第44-48页 （共5页）

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物理教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]邱亦斌，. 深度学习视域下可视化实验教学的策略研究[J]. 物理教学 . 2025(08): 44-48.

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