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高中物理教学赋能科学教育的深度探索
黄晓标
黎小鹿
刘骁
吕善强
江西省教育厅教研室
南昌市外国语学校
江西省赣州中学
在高中物理教学中融入科学教育,旨在促进学生深度学习理解物理概念、规律和思想方法,培养科学精神。文章以磁感应强度、磁通量、电磁感应现象、楞次定律的教学为例,通过情境创设、真实体验、自主探究、合作分享,探索物理规律学习与科学素养培养的内在关联性,探索科学教育在深度学习下的渗透路径,尝试将科学教育渗透到高中物理教学中,激发学生的求知欲和科学思维,提升学生的动手能力、科学探究能力与创新思维。
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【栏 目】
教研巡礼:江西
【分 类】
中等教育
【关键词】
科学教育
;
深度学习
;
教学实践
;
【出 处】
《物理教学》2024年12期
第30-33+75页 (共5页)
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物理教学(2024年12期)
导出/参考文献
[
1
]黄晓标,黎小鹿,刘骁,吕善强,. 高中物理教学赋能科学教育的深度探索[J]. 物理教学 . 2025(12): 30-33+75.
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