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高中物理教学赋能科学教育的深度探索

黄晓标 黎小鹿 刘骁 吕善强

江西省教育厅教研室 南昌市外国语学校 江西省赣州中学

在高中物理教学中融入科学教育,旨在促进学生深度学习理解物理概念、规律和思想方法,培养科学精神。文章以磁感应强度、磁通量、电磁感应现象、楞次定律的教学为例,通过情境创设、真实体验、自主探究、合作分享,探索物理规律学习与科学素养培养的内在关联性,探索科学教育在深度学习下的渗透路径,尝试将科学教育渗透到高中物理教学中,激发学生的求知欲和科学思维,提升学生的动手能力、科学探究能力与创新思维。
【栏 目】 教研巡礼:江西
【分 类】 中等教育
【出 处】 《物理教学》2024年12期 第30-33+75页 (共5页)

相关文献

导出/参考文献
[1]黄晓标,黎小鹿,刘骁,吕善强,. 高中物理教学赋能科学教育的深度探索[J]. 物理教学 . 2025(12): 30-33+75.

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《高中物理教学赋能科学教育的深度探索》

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