首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

核心素养导向下的高中英语深度教学评价指标体系的建构

罗永华 阳程

广东省教育研究院教学教材研究室 广州市南武中学

核心素养导向下的高中英语深度教学评价以发展学生的英语核心素养和促进深度学习为目标,遵循教、学、评一体化理念,聚焦教学设计、教学实施和教学反思三个阶段,充分调动教师和学生等评价主体,充分发挥评价的促教、促学功能,促使英语课程的育人价值得以实现。通过建构指标体系,教师可以利用一系列评价表促使学习活动围绕设计、实施和评价三个阶段系统生成、整体推进,从而落实教、学、评一体化理念。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 学科研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 ; 高中英语 ; 深度教学 ; 教学评价 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年03期 第126-133页 （共8页）

相关文献

1.
许如意：
基于“素养为本”的任务型教学设计——阿伏加德罗常数的测定
科学咨询
2021年01期
2.
曹琼：
高中英语新题型“读后续写”高效教学策略
科学咨询
2021年01期
3.
曾海珍：
基于核心素养下的初中英语学习活动观教学
科学咨询
2021年01期
4.
戴洁：
窄式阅读在高中英语阅读教学中的应用
科学咨询
2021年01期
5.
丁绪荣：
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径初探
科学咨询
2021年01期
6.
胡佳：
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期
7.
黄晓荣：
多维教学法在高中英语教学中的运用
科学咨询
2021年01期
8.
江语彦：
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用
科学咨询
2021年01期
9.
金美娜：
多维教学法在高中英语教学中的运用
科学咨询
2021年01期
10.
李春杏：
注重自主发展 促进情感升华——浅谈高中政治核心素养的培养
科学咨询
2021年01期

课程.教材.教法（2024年03期）

导出/参考文献
[1]罗永华，阳程，. 核心素养导向下的高中英语深度教学评价指标体系的建构[J]. 课程.教材.教法 . 2025(03): 126-133.

PDF在线阅读

《核心素养导向下的高中英语深度教学评价指标体系的建构》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知