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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中物理实验教学中学生探究能力的培养	代朝荣	课程教材教学研究(下半月刊)	课堂实践	2024年12期	0	0
	儿童诗的教学思考与实践	王江燕杨洪定张杨生	课程教材教学研究(上半月刊)	课堂实践	2024年05期	0	0
	抓描写，悟品质，讲好革命故事——五下《清贫》教学	杨乐弦	小学教学设计	“文学阅读与创意表达”学习任务群	2024年Z1期	0	0
	初中化学作业优化设计策略	张春燕	中学化学教学参考	作业设计	2024年18期	0	0

高中物理实验教学中学生探究能力的培养

作者：代朝荣

机构：保山教育研究院

期刊《课程教材教学研究(下半月刊)》

2024年12期

40-42 ，共3页

摘要：随着课程改革的深入推进，学生探究能力的培养越发受人关注，这也为高中物理教学特别是实验教学提出了更高的要求。教师在物理实验教学时，不仅要重视学生实验新知与技能的教授，同时也要致力于发展学生的思维品质、科学精神以及实践能力，以此彰显物理学科的育人优势，促进学生物理核心素养的综合化发展。

关键词：高中物理；实验教学；探究能力培养；

被引数：0

儿童诗的教学思考与实践

作者：王江燕杨洪定张杨生

机构：保山教育研究院

期刊《课程教材教学研究(上半月刊)》

2024年05期

33-35 ，共3页

摘要：统编小学语文教科书选编诗歌共计131首，其中儿童诗56首，这些儿童诗生动活泼，充满童趣，蕴含着丰富的人文内涵。学习儿童诗能够提高学生的文化品位和审美情趣，激发学生的想象力和创造潜能，培养学生良好的语文素养。教师应充分挖掘和发挥儿童诗的价值，让学生感受、体察诗歌的语言、情感、想象所带来的节奏、音韵、温度、趣味、快乐、自由，让学生获得审美的愉悦、情感的升华和素养的提升。一、感受文本价值，让儿童诗教学有本有源“就像蝴蝶遇到花朵，春风经过草地，白云遇到蓝天，有些美好，真的不容错过，比如童诗。”江苏省儿童诗研究学者丁云老师以诗意的语言概括了儿童诗的价值。

被引数：0

抓描写，悟品质，讲好革命故事——五下《清贫》教学

作者：杨乐弦

机构：云南省保山教育研究院

期刊《小学教学设计》

2024年Z1期

75-77 ，共3页

摘要：【教学目标】1.抓住课文中对人物动作、语言、神态的描写，读懂人物的内心，体会方志敏的品质。2.从第三者角度，变换课文自述故事的口吻，运用增加人物心理描写的方法，根据讲述需要调整课文顺序，讲述方志敏《清贫》手稿里的故事。3.通过讲述故事、补充资料，理解“清贫”的含义。

被引数：0

初中化学作业优化设计策略

作者：张春燕

机构：保山教育研究院

期刊《中学化学教学参考》

2024年18期

34-36 ，共3页

摘要：作业是“教-学-评”一体化的重要环节,也是发展学生核心素养的重要途径。《义务教育化学课程标准(2022年版)》对优化作业设计与实施给出了新启示和新要求。通过开展初中化学作业优化设计,可达到促进化学学科育人成效及减负增效的目的。基于初中化学新课标内涵及教学实践对初中化学作业设计实施策略展开研究,以期为新课标理念下的初中化学作业设计提供参考。

关键词：新课标；初中化学；作业设计；实施策略；

被引数：0

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