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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	逻辑思维与作文教学	潘新娜吴格明	中学语文教学参考	理论·学术_热点论坛_“逻辑思维与语文教育”专栏	2024年19期	0	0
	极值点偏移，方法巧应用	邹颖钰	中学生数理化(高考数学)	解题篇_创新题追根溯源	2024年05期	300	0
	类型全展示，定值妙确定———基于圆锥曲线中的定值问题	陆敏阳	中学生数理化(高考数学)	解题篇_创新题追根溯源	2024年04期	291	0
	依托平面向量，三点共线妙用	马晓丹	中学生数理化(高一数学)	知识结构与拓展	2024年03期	296	0

逻辑思维与作文教学

作者：潘新娜吴格明

机构：常熟外国语学校江南大学文学院

期刊《中学语文教学参考》

2024年19期

6-8 ，共3页

摘要：逻辑思维与作文教学关系密切。作文是在阅读中学习的,是类比和模仿。作文教学是从阅读教学开始的。阅读教学应当引导学生汲取作者的言语智慧。议论文写作教学,应当教会学生演绎论证,因为经过演绎才能“必然地得出”。归纳应当注意材料的分布和周遍性。

关键词：作文教学；逻辑思维；类比；演绎；归纳；材料的周遍性；

被引数：0

极值点偏移，方法巧应用

作者：邹颖钰

机构：江苏省常熟外国语学校

期刊《中学生数理化(高考数学)》

获奖刊

2024年05期

25-26 ，共2页

摘要：极值点偏移问题一直是高考命题中实现“知识点交汇与综合应用”的热点与难点之一,往往以压轴题的形式出现,难度非常大,很多考生对此类问题无从下手、束手无策。

关键词：

阅读量：300

下载量：0

被引数：0

类型全展示，定值妙确定———基于圆锥曲线中的定值问题

作者：陆敏阳

机构：江苏省常熟外国语学校

期刊《中学生数理化(高考数学)》

获奖刊

2024年04期

22-23 ，共2页

摘要：涉及圆锥曲线中的定值问题,是近年来高考卷、模拟卷及竞赛卷中的一个热点与难点问题,变化多端,形式多样。此类问题可以以运算求值的方式在选择题或填空题中出现,也可以以运算求值、推理证明、存在性等方式在解答题中出现,往往以解答题中的创设为主,探究性强,创新新颖。

关键词：

阅读量：291

下载量：0

被引数：0

依托平面向量，三点共线妙用

作者：马晓丹

机构：江苏省常熟外国语学校

期刊《中学生数理化(高一数学)》

获奖刊

2024年03期

12-13 ，共2页

摘要：结合平面向量基本定理及其应用,得到三点共线的结论:已知平面内一组不共线的基底向量PA→,PB→ 及任意向量PC→,若 PC→= λPA→+μPB→(λ,μ∈R),则 A,B,C 三点共线的充要条件是λ+μ=1。利用平面向量中的三点共线的结论,可以巧妙地解决一些平面向量的综合问题。

关键词：

阅读量：296

下载量：0

被引数：0

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