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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	贯通式实践教学探索——以“依法履行义务”教学为例	左霞曹梦雨	中学政治教学参考	课堂内外_教学样态	2024年02期	0	0
	初中数学跨学科主题学习的实践与思考——以“二次函数的图像与性质”为例	刘栋	中学数学教学参考	谈学论教	2024年17期	0	0
	作为课改焦点的初中历史选修课	李立强	中学历史教学	教学研讨	2023年10期	374	0

贯通式实践教学探索——以“依法履行义务”教学为例

作者：左霞曹梦雨

机构：山东省济南市教育教学研究院山东省济南稼轩学校

期刊《中学政治教学参考》

2024年02期

46-47 ，共2页

摘要：以课程核心素养为导向的课堂教学,需要确立学科实践在学习中的核心地位,让学科实践成为教学新常态。结合思政学科特点和学生实际,积极探索贯通式实践教学方式,将学科实践贯穿于课堂内外,使学生置身于真实情境、问题、任务、项目中,让学生通过亲身经历和自主合作探究获得知识,并运用所学知识解决现实生活问题,实现知识的内化和活化,真正将知识转化为核心素养。

关键词：课前；课中；课后；实践教学；核心素养；

被引数：0

初中数学跨学科主题学习的实践与思考——以“二次函数的图像与性质”为例

作者：刘栋

机构：山东省济南稼轩学校

期刊《中学数学教学参考》

2024年17期

14-16 ，共3页

摘要：学习过程往往注重解决“学什么”“怎么学”“为什么学”,这种“被设计好的学习”使得学生很难掌握学科学习的方式、方法。以“二次函数图像与性质”的教学过程为载体,尝试打破学科壁垒,找到数学与物理、化学、生物学、信息科技等学科在学习方式、方法上的契合点,引导学生设计“为什么这样学”的学习过程,从而引发初中数学跨学科主题学习的更多思考。

关键词：跨学科主题学习；学习方式；单元教学；信息科技；

被引数：0

作为课改焦点的初中历史选修课

作者：李立强

机构：济南稼轩学校

期刊《中学历史教学》

2023年10期

55-56 ，共2页

摘要：中学公共选修课是根据学校办学思想和特色开发的供学生自由选择的拓展性课程，与国家课程共同实现国家人才培养目标、落实教育根本任务。作为校本课程，公选课尊重学生之间的个性差异，让学生根据自己的兴趣爱好和特长自主选择课程，满足学生个性成长的需要。本文结合济南稼轩学校历史公选课的开设情况，拟就初中历史公选课的开设与实施请教方家指正。

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