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贯通式实践教学探索——以“依法履行义务”教学为例

左霞 曹梦雨

山东省济南市教育教学研究院 山东省济南稼轩学校

以课程核心素养为导向的课堂教学,需要确立学科实践在学习中的核心地位,让学科实践成为教学新常态。结合思政学科特点和学生实际,积极探索贯通式实践教学方式,将学科实践贯穿于课堂内外,使学生置身于真实情境、问题、任务、项目中,让学生通过亲身经历和自主合作探究获得知识,并运用所学知识解决现实生活问题,实现知识的内化和活化,真正将知识转化为核心素养。
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【栏　目】 课堂内外_教学样态
【分　类】 中等教育
【关键词】 课前 ; 课中 ; 课后 ; 实践教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年02期 第46-47页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]左霞，曹梦雨，. 贯通式实践教学探索——以“依法履行义务”教学为例[J]. 中学政治教学参考 . 2025(02): 46-47.

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