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“一例到底”的情境创设与运用——以“青春萌动”教学为例

杨瑾

云南省保山市施甸县第三完全中学

“一例到底”教学法以“情”为经、以“境”为纬,在道德与法治课堂教学中具有独特优势。使用“一例到底”教学法,要通过逻辑梳理、情境创设、问题设计、任务探究和情境呈现等,使课堂教学有广度、有深度、有温度,简约而深刻。
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【栏　目】 活水天成_情境在线
【分　类】 中等教育
【关键词】 一例到底 ; 价值 ; 逻辑 ; 生活 ; 任务 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年02期 第58-59页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]杨瑾，. “一例到底”的情境创设与运用——以“青春萌动”教学为例[J]. 中学政治教学参考 . 2025(02): 58-59.

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