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心理健康教育融入道德与法治教学的路径

周青

陕西师范大学

学科教学是心理健康教育的重要实践场域,在学科教学中融入心理健康教育是全面加强和改进新时代学生心理健康的现实之源与核心要义。基于目标、内容、实践、评价的课程教学四要素,构筑在道德与法治教学中有机融入心理健康教育的多重路径,包括在教学目标中设定预防与发展并重的心理健康教育目标,在教学内容中完善优化与健全并举的心理健康教育内容,在教学实施中践行全面与多元共生的心理健康教育过程,在教学评价中深化自觉调整与适应的心理健康教育评价,以此建立涵育学生心理健康素养的长效机制,发挥思政育人与心理育人的协同作用,落实立德树人教育根本任务。
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【栏　目】 成长空间_学科研修
【分　类】 中等教育
【关键词】 心理健康教育 ; 思政课教学 ; 目标 ; 内容 ; 实施 ; 评价 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年02期 第74-77页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]周青，. 心理健康教育融入道德与法治教学的路径[J]. 中学政治教学参考 . 2025(02): 74-77.

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