| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 体式的融通：歌行体中的骚体和赋体 | 潘瑶菁 | 语文学习 | 教学_镜头 《梦游天姥吟留别》教学艺术镜头 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 印证与实证——以2023年山东卷第19题为例看思维路径的培养 | 桂俊 张辰 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 历史教学应关注“熟悉认知”——从一道高考模拟试题说起 | 田雪莲 桂俊 | 中学历史教学参考 | 学生成长聚焦_素养论坛 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读 | 鲍绵娜 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年17期 | 18 | 0 |
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